Camera Deputaților a adoptat, cu o largă majoritate, proiectul de completare a Legii Audiovizualului (PLx 269/2025), inițiat și susținut de deputatul de Bacău Lucian Bogdănel. Propunerea legislativă creează cadrul prin care Consiliul Național al Audiovizualului poate promova comunicări cu rol educativ privind identificarea știrilor false și verificarea surselor. Bogdănel, secretar al Comisiei pentru Cultură, subliniază că mediul online a devenit principalul teren unde dezinformarea se propagă rapid, iar formarea gândirii critice în școli este esențială pentru protejarea spațiului public și a democrației.
„Proiectul vizând completarea Legii Audiovizualului – PLx 269/2025, al cărui co-inițiator sunt – a parcurs circuitul legislativ specific, ajungând în această săptămână la votul final în Camera Deputaților, după ce în prealabil am semnat luni, în calitate de secretar al Comisiei pentru Cultură, Raportul comun asupra propunerii legislative menționate. Inițiativa – adoptată astăzi de Cameră cu 264 de voturi „pentru” (din 277 posibile) – urmăreşte consolidarea rolului activ pe care Consiliul Național al Audiovizualului îl are pe frontul combaterii ştirilor false, prin crearea cadrului legal cu privire la comunicările audiovizuale cu caracter educativ privind pericolul dezinformării şi importanța verificării informațiilor din surse multiple.
Încă din timpul mandatului de prefect al județului#Bacău, am atras atenția – în repetate rânduri – că mediul on-line trebuie privit (şi) ca un veritabil câmp de luptă în care combatanții virtuali, adeseori cu mijloace dintre cele mai insidioase şi perfide, caută să pună stăpânire pe mințile oamenilor manipulând, intoxicând şi livrând – într-un ambalaj pe cât de atractiv, pe atât de amăgitor şi derutant – informații & ştiri false, fără corespondent în realitate. Cu toate păcatele sale,#CNAcred că poate face mult mai multe în această privință, ridicându-se la înălțimea rolului instituțional consacrat de lege, dar CNA este – în cele din urmă – o singură instituție, pe când volumul de „junk” şi „fake” news tinde să devină infinit. Iar pârghiile şi levierele concrete de acțiune, covârşitor de disproporționate.
Tocmai de aceea cred că Şcoala poate face mai mult în acest domeniu, iar cursurile de „media literacy”, în marea lor parte – acolo unde se fac – opționale, trebuie luate mult mai în serios şi de elevi, şi de profesori & părinți: e foarte posibil ca, peste ani, ele să facă diferența – diferența dintre democrație sau consemnarea decesului ei. În al său faimos „Tratat de dezinformare” (1986), Vladimir Volkoff avertiza: << Mijloacele de informare sunt predispuse la dezinformare prin însăși funcția lor, care constă în a vinde o informație susceptibilă de a seduce, de a interesa, de a șoca, de a gâdila, de a speria în mod agreabil înainte de a linişti blând, pe scurt, informația cea mai plăcută posibil. Or, dezinformatorului îi este uşor să facă ficțiunea mai atrăgătoare decât adevărul, fie şi – lucru esențial – făcând-o mai uşor de înțeles și de asimilat. >>. Azi, poate mai mult ca oricând, domnia rețelelor sociale şi dominația algoritmilor catapultează în prim-plan, cu prioritate, tocmai un astfel de conținut fictiv & manipulatoriu, impunând – în detrimentul realității – narative toxice despre instituții, politici publice, pluralism politic, stat de drept şi democrație în ansamblul său. Iar împotriva acestui flagel nu trebuie să precupețim niciun efort, în numele libertății de expresie şi a responsabilității pe care ar trebui să o avem, cu toții, față de această libertate fundamentală într-o democrație! ” a transmis deputatul de Bacau, Lucian Bogdanel